n燃燒過程的物理?；?提供了如下的可能性:燃燒過程的物理?；?提供了如下的可能性: (1)用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究)用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究 (2)對(duì)個(gè)別的試驗(yàn)結(jié)果作廣泛的推[#]2020年9月5日 ■燃燒過程的物理?；?提供了如下的可能性: (1)用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究 (2)對(duì)個(gè)別的試驗(yàn)結(jié)果作廣泛的推廣 (3)對(duì)復(fù)雜的方程可得出很簡(jiǎn)單的分析解和通 用的數(shù)[#]2013年2月7日 ? 燃燒過程的物理模化, 提供了如下的可能性:(1) 用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(2) 對(duì)個(gè)別的試驗(yàn)結(jié)果作廣泛的推廣(3) 對(duì)復(fù)雜的方程可得出很簡(jiǎn)單的分析解和通用的數(shù)[#]2018年2月14日 燃燒過程的物理?；?提供了如下的可能性: (1)用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究 (2)對(duì)個(gè)別的試驗(yàn)結(jié)果作廣泛的推廣 (3)對(duì)復(fù)雜的方程可得出很簡(jiǎn)單的分析解和通用的數(shù)值[#]2018年7月26日 (1)用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(2)對(duì)個(gè)別的試驗(yàn)結(jié)果作廣泛的推廣(3)對(duì)復(fù)雜的方程可得出很簡(jiǎn)單的分析解和通用的數(shù)值解(4)從一個(gè)具體的物理過程中所得出的分析解[#]個(gè)別指導(dǎo)法的特點(diǎn):針對(duì)性:針對(duì)每個(gè)農(nóng)民的具體問題。雙向性:在談話中不斷呈現(xiàn)和討論,感情與信任。指導(dǎo)成本高:一對(duì)一 7、農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的基本要求 (一)試驗(yàn)的針對(duì)性要強(qiáng),目的要[#]2021年2月19日 燃燒過程的物理?；?提供了如下的可能性:(1)用模型對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(2)對(duì)個(gè)別的試驗(yàn)結(jié)果作廣泛的推廣(3)對(duì)復(fù)雜的方程可得出很簡(jiǎn)單的分析解和通用的數(shù)值解([#]2.實(shí)驗(yàn)條件要有代表性 3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要翔實(shí),結(jié)果要準(zhǔn)確可靠 4.試驗(yàn)結(jié)果要能夠重復(fù) 七.農(nóng)業(yè)推廣工作評(píng)價(jià)的基本原則 答:1.全面分析的原則。要以國家和地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略[#]2020年12月12日 對(duì)女青年的征集只限當(dāng)年應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生。征集的年齡, 男青年為年滿1820歲高中畢業(yè)以上文化程度