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圓錐有條高,圓柱有條高圖一無(wú)數(shù)無(wú)法判斷數(shù)學(xué)魔方格年月日據(jù)魔方格專家權(quán)威分析,試題“圓錐有條高,圓柱有條高圖一無(wú)數(shù)無(wú)法判斷數(shù)”主要考查你對(duì)圓柱,圓錐,球體等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的
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圓錐只有一條高,如題,本人數(shù)學(xué)實(shí)在太差,求求你們圓柱有幾條高個(gè)回答回答時(shí)間年月日答案對(duì)的因?yàn)閳A柱體的上下兩個(gè)面是完全相同的兩個(gè)圓,這兩個(gè)圓之間的垂直線段也是高,可以畫(huà)無(wú)數(shù)條,所以圓柱的高有無(wú)數(shù)條而由圓錐體的頂點(diǎn)到底面之間只能
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從圓錐的到的距離是圓錐的高,一個(gè)圓錐有幾條高雨露學(xué)習(xí)互助從圓錐的底面圓心到錐點(diǎn)尖點(diǎn)的距離是圓錐的高,一個(gè)圓錐有一條高年前幼苗共回答了個(gè)問(wèn)題向提問(wèn)舉報(bào)我不說(shuō)你了
圓柱有多少條高圓錐又有多少條高年月日?qǐng)A柱有無(wú)數(shù)條高,圓錐有條高謝謝,有事+我好友匿名用戶級(jí)回答圓柱有無(wú)數(shù)條高,圓錐有條高謝謝,有事+我好友評(píng)論加載更多置
“圓錐的高有幾條”引發(fā)的辯論呂艷霞新浪博客年月日在教學(xué)圓錐的認(rèn)識(shí)一課時(shí),學(xué)生們對(duì)“圓錐的高有多少條”這個(gè)問(wèn)題持三種不同的看法。種圓錐的高只有一條見(jiàn)下圖。種圓錐的高有無(wú)數(shù)條見(jiàn)
圓錐有無(wú)數(shù)條高。組卷網(wǎng)年月日?qǐng)A錐有無(wú)數(shù)條高。來(lái)源學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)圓錐練習(xí)卷評(píng)分糾錯(cuò)收藏下載提示下載將會(huì)占用您每日下載次數(shù),建議加入
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圓柱的高有幾條,圓錐的高有幾條百度知道個(gè)回答回答時(shí)間年月日答案圓柱的高有一個(gè)長(zhǎng)度,但是有無(wú)數(shù)條相等的高圓錐有一個(gè)高和另一個(gè)“斜高”。更多關(guān)于圓錐有多少條高的問(wèn)題
從圓錐的到的距離是圓錐的高,一個(gè)圓錐有幾條高雨露學(xué)習(xí)互助從圓錐的底面圓心到錐點(diǎn)尖點(diǎn)的距離是圓錐的高,一個(gè)圓錐有一條高年前幼苗共回答了個(gè)問(wèn)題向提問(wèn)舉報(bào)我不說(shuō)你了
圓錐的高百度文庫(kù)評(píng)分頁(yè)年月日?qǐng)A錐的高圓錐的高在教學(xué)圓錐高的時(shí)候,有的老師只是輕描淡寫(xiě)地講出它的概念,而沒(méi)有深入細(xì)致地探討圓錐的高在哪里怎樣測(cè)量圓錐的高。這樣會(huì)導(dǎo)致
圓錐有幾條高無(wú)數(shù)上學(xué)吧找答案年月日?qǐng)A錐有幾條高無(wú)數(shù)圓錐有幾條高無(wú)數(shù)懸賞答案豆提問(wèn)人匿名網(wǎng)友發(fā)布時(shí)間
圓柱體有高圓錐體有高條???無(wú)數(shù)條??年月日條???無(wú)數(shù)條???條評(píng)分糾錯(cuò)收藏下載提示推薦下列關(guān)于圓柱和圓錐的高,說(shuō)法錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有???個(gè)。①圓柱
一個(gè)圓錐有幾條高一個(gè)圓柱有幾條高愛(ài)問(wèn)知識(shí)人年月日一個(gè)圓錐有一條高。只有從頂點(diǎn)連接底面圓心的線段為圓錐的高線。一個(gè)圓柱有無(wú)數(shù)條高。圓柱上下底面距離相同,高為無(wú)數(shù)條。
圓柱圓錐各有幾條棱幾條高和幾個(gè)頂點(diǎn)阿里巴巴行業(yè)問(wèn)答年月日?qǐng)A錐體積底面積高半徑的平方高,即,高線的中點(diǎn)做切面,則新圓錐的高變?yōu)樵瓉?lái)的,底面半徑變?yōu)樵瓉?lái)的,則新圓錐體積
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